早在80年代，随着对邓小平建设有中国特色社会主义理论研究的兴起，一些学者就已开始对社会主义事业依靠力量展开研究，但当时因受资料等因素的制约，此项研究尚处于起步阶段，不够系统深入。进入90年代以后，随着《邓小平文选》三卷的相继出版和再版，学者们在80年代已有研究成果的基础上，从调动和发挥广大人民群众的和创造性，为建设有中国特色社会主义贡献力量的历史高度出发，结合我国社会主义现代化建设中的相关问题，对邓小平理论体系中的社会主义事业依靠力量理论进行了较为系统深入的研究，取得了一批可喜的成果。
一、关于依靠人民群众
群众观点是马克思主义的基本观点，群众路线是我们党的根本工作路线。邓小平在长期的革命和建设实践中，极大地丰富和发展了马克思主义的群众观点和我们党的群众路线，为新时期继续保持和发展我们党同人民群众的血肉联系提供了行动指南，作出了历史性贡献。对此，我国学者给予了高度评价，一致认为邓小平尊重群众，热爱人民，总是时刻关注最广大人民的利益和愿望，把“人民拥护不拥护”、“人民赞成不赞成”、“人民高兴不高兴”、“人民答应不答应”作为制定各项方针政策的出发点和归宿，是我们党坚持马克思主义的群众观点和执行党的群众路线的模范。
邓小平创造性地将马克思主义的群众观点运用到我国革命和建设实践中，同我国实际情况结合起来，使之得到了丰富与发展。有的学者认为，邓小平群众观点的基本内容主要包括以下几个方面：①充分依靠人民群众的力量，尊重人民群众的创造力；②全心全意为人民服务，坚持一切以人民的利益为最高准绳；③密切联系群众，依靠群众监督；④高度重视向人民群众学习，认真总结人民群众的实践经验和创造；⑤既要充分相信和依靠群众，又要切实负责教育和引导群众等。（吴秉元：《当代中国马克思主义的人民观》，《理论学习与探索》1995年第3期）还有的学者将此进一步提炼升华，提出邓小平群众观点的核心内容是“人民是一切政策的出发点和归宿”，即：人民的要求是制定和执行政策的根本出发点和立足点；人民的实践是产生和形成政策的根本源泉和深厚基础；人民的利益是判断和衡量政策正确与否的根本标准和尺度。（单荣范：《人民：一切政策的出发点和归宿》，《求是》1994年第4期）这充分体现了邓小平始终把全国人民的利益放在高于一切位置的崇高政治品格。正因为如此，邓小平创立的建设有中国特色社会主义理论，才符合最广大人民的利益和要求，深受广大人民群众的支持与拥护，成为统一全党和全国各族人民思想的精神武器和指引我们事业前进的伟大旗帜。
邓小平作为我们党的第二代中央领导集体的核心，不但在思想上坚持了党的群众路线，而且在实践中发展了党的群众路线，赋予了它新的时代特征。有的学者指出，邓小平对党的群众路线的坚持和发展主要体现在以下几点：①强调了在思想上要牢固树立群众观点，这是贯彻群众路线的前提；②坚持了在政治上必须时刻关心人民群众的利益，这是贯彻群众路线的最终目的；③阐明了在组织上要继续坚持相信群众，依靠群众，这是贯彻群众路线的保证；④指明了在方法上要密切联系群众，从群众中来，到群众中去，这是贯彻群众路线的途径。在此基础上，邓小平把马克思主义的群众观点与党的群众路线在实践中统一起来，使群众路线内容具有了鲜明的时代特征，即改革开放必须充分代表人民群众的利益和改革实践必须充分尊重人民群众的首创精神。只有遵循这两点，才能保证我们的改革和建设事业永远不会脱离人民群众，永远得到人民群众的支持。（蒙静华：《邓小平对毛泽东群众路线理论的坚持和发展》，《邓小平理论研究文库》第4卷，中共中央党校出版社1997年版）
在实际工作中如何贯彻执行邓小平关于党的群众路线思想？有的学者指出，永远高举党的群众路线的光辉旗帜，必须深刻认识到：①群众利益是社会主义改革和建设的根本出发点和最后归宿；②群众力量是改革开放取得成功的基本保证；③群众态度是我们在改革开放中作出价值判断的决定性标准；④关心群众疾苦是我们党和政府的首要责任；⑤尊重群众首创精神是我们改革开放的首要前提；⑥适时引导群众是保证党和国家事业兴旺发达绝对必需的。广大党员干部只有在思想上对此有了深刻认识，才能在工作中自觉地贯彻执行党的群众路线，从群众中来，到群众中去，我们的事业也才能无往而不胜。（冯子标：《永远高举党的群众路线的光辉旗帜》，《邓小平理论研究文库》第4卷，中共中央党校出版社1997年版）
邓小平不但尊重群众，善于概括群众的经验和创造，而且更相信群众，注重调动群众的积极性。有的学者指出，在邓小平的群众理论中，人是首要的生产力，社会主义现代化建设必须把调动人的积极性作为中心，正确认识和发挥人的积极性，并着手从提高人的素质来增强人的积极性。（袁贵仁：《邓小平同志关于社会主义建设活动中人的积极性问题的论述》，《当代中国马克思主义研究巡礼》，人民出版社1995年版）也有的学者认为，要充分调动人民群众的积极性，首先，必须从人民群众的利益出发，大力发展生产力，这是从根本上调动积极性的前提；其次，必须强化上层建筑对经济发展的反作用，把调动积极性与精神文明建设结合起来；第三，必须认识到改革是社会发展的动力，人民群众的积极性最终还要通过改革来激发。（林延河：《社会主义现代化建设需要调动人民群众的积极性》，《邓小平理论研究文库》第4卷，中共中央党校出版社1997年版）
这些有益的探讨已成为我们党充分调动广大人民群众的积极性，建设有中国特色的社会主义提供了理论参考，但这还只是初步的，还需要广大理论工作者以邓小平理论为指导，进一步解放思想，理论联系实际，协助党和政府研究制定出一整套切实可行的调动人民群众积极性的有效途径与方法，为建设有中国特色的社会主义贡献自己的聪明才智。
二、关于依靠工人阶级
邓小平在长期的革命和建设实践中，始终关注我国工人阶级的前途和命运。近年来，我国学者适应改革开放和社会主义现代化建设的需要，对邓小平有关工人阶级的一系列重要论述进行了较为深入的研究，并给予了高度评价，一致认为这些理论是邓小平理论的重要内容，是新时期我们在改革和建设中全心全意依靠工人阶级的指导思想。
综合研究邓小平关于工人阶级问题的论述，主要包括以下四个方面的内容：①邓小平高度评价工人阶级的历史地位和作用。如工人阶级是久经考验的立场坚定的革命领导阶级，工人阶级靠得住；工人阶级同社会化大生产相联系，觉悟最高，纪律性最强，能在现时代的经济进步和社会进步中起领导作用；工人阶级能够努力掌握现代化的技术和管理知识，在改革中起大公无私的模范先锋作用；工人阶级具有艰苦奋斗的光荣传统，可以为实现四个现代化作出优异贡献；工人阶级能够依靠本阶级的群众力量和全体劳动人民的群众力量，实现自己的历史使命等。②邓小平突出强调全心全意依靠工人阶级的指导思想。如依靠工人阶级必须成为党的指导思想，必须贯彻到各个部门中去；必须从思想上认识工人阶级的作用，不依靠工人阶级就不可能走向社会主义；必须用高度的热忱去关怀工人阶级的各个方面等。③邓小平深刻指出必须切实加强职工民主管理和民主监督。如为了实现四个现代化，我们所有的企业必须毫无例外地实行民主管理，使集中领导和民主管理结合起来；职工代表大会是扩大企业民主，吸引职工群众参加企业管理，克服社会主义的良好形式，是正确处理人民内部矛盾的有效方法之一；厂矿企业的管理方向要扩大民主，就是要求扩大群众监督等。④邓小平充分肯定组织的性质、地位和作用。如工会必须密切联系职工群众，使广大工人都感到工会确实是工人自己的组织，能替工人说话和办事的组织；实现四个现代化是新时期工会的基本任务，工会工作必须为经济建设中心服务；工会必须重视工人的劳保和福利，要努力保障工人的福利；工会要为工人的民主权利奋斗，本身就必须是民主的模范；工会要教育全体会员发扬艰苦奋斗的光荣传统，为革命和建设事业作出新的贡献；工会不是可有可无的组织，忽视工会工作就说不上依靠工人阶级等。（尉健行：《坚持用邓小平同志建设有中国特色社会主义理论武装头脑和指导工会工作》，《工会研究》1994年第13期）所有这些都是邓小平关于依靠工人阶级理论的重要内容，都需要我们作进一步的深入学习和研究。
学习和研究邓小平关于依靠工人阶级的理论，其目的在于理论联系实际，寻求现实问题的正确答案。全国总工会对新时期我国工人阶级队伍状况进行了调查研究，发现这支队伍已发生了深刻变化：数量大大增长，文化水平有了很大提高，构成呈现出新的特点，除全民所有制和城镇集体所有制企业的职工以外，还包括乡镇企业的职工，以及外商投资企业、私营企业的职工。通过这些调查研究还发现，广大职工群众对改革中工人阶级仍是国家和企业的主人还是变成了雇佣劳动者感到困惑，对分配不公特别是社会分配不公和腐败现象、不正之风表示不满，对自己民主实现程度也评价较低。（李永海：《邓小平依靠工人阶级思想的理论与实践》，《当代中国马克思主义研究巡礼》，人民出版社1995年版）这些问题值得我们高度重视。
在改革和建设中，为什么必须全心全意依靠工人阶级？有的学者指出，这是由以下几个方面的因素所决定的：一是由我们党的工人阶级先锋队性质所决定的；二是由我们党的全心全意为人民服务的宗旨及其所坚持的群众路线和群众观点所决定的；三是由我们国家的社会主义性质所决定的；四是由我国工人阶级的历史地位和作用所决定的；五是由我国改革的社会主义方向和原则所决定的；六是由我们维护改革、发展、稳定的大局需要所决定的。与此同时，要真正把全心全意依靠工人阶级的方针落到实处，还必须做好以下几个方面的工作：①必须从反复抓认识问题入手，进一步提高对邓小平关于依靠工人阶级理论重要性的认识；②必须在立法和改革的政策措施上充分体现和保障职工的主人翁地位；③必须依靠职工转换国有企业经营机制，推进现代企业制度的建立，使职工群众的主人翁地位和企业切实得到落实；④必须切实保障和维护职工的合法权益，努力为职工群众办实事、好事；⑤必须充分发挥工会组织的作用，使其真正成为职工利益的代表者、维护者。（李永海：《邓小平依靠工人阶级思想的理论与实践》，《当代中国马克思主义研究巡礼》，人民出版社1995年版）只有这样，全心全意依靠工人阶级才不至于流于形式，才能真正落到实处。
现在，我国正在致力于发展社会主义市场经济，建立现代企业制度。新的经济体制和企业制度使一些人一时还难以理解和接受，因此，就产生了一些错误观点和模糊认识，如认为搞市场经济，经营者决定企业命运，普通生产工人无足轻重；企业制度变了，企业评价也变了；工人群众素质低，不值得依靠，等等。对此，有的学者指出，发展社会主义市场经济，建立现代企业制度，这同我们党坚持全心全意依靠工人阶级的方针是统一的。我们搞社会主义市场经济以后，绝没有降低职工在企业的主人翁地位，也绝没有改变工人阶级在我们国家的领导地位。因为从社会主义市场经济的性质看，它是社会主义的；从其目的看，它是为了发展生产力，满足人民需要；从其结果看，它也是促进了社会生产力的快速发展和人民生活的显著改善。这充分表明发展社会主义市场经济与坚持全心全意依靠工人阶级、实现工人阶级主人翁地位是完全统一的。至于在这一过程中所出现的工人下岗问题，随着企业改革深化、是难以避免的，这会给一部分职工带来暂时的困难，但从根本上说有利于经济发展，符合工人阶级的长远利益。（罗贤让：《搞社会主义市场经济绝不会降低工人阶级主人翁地位》，《理论导报》1998年第3期）
综观有关研究成果的数量和质量，不难发现，当前我国学术界对全心全意依靠工人阶级理论的研究尚不平衡，其中对在社会主义市场经济条件下，如何正确认识工人阶级在国家和企业中的地位与作用以及如何才能真正把全心全意依靠工人阶级的方针落到实处等现实问题的研究己比较系统深入，但对邓小平关于依靠工人阶级理论本身的研究则尚显薄弱，有待于进一步加强，这应成为我国学者下一步努力的重点和方向。
三、关于依靠农民
我国的国情决定了广大农民不但在历史上是我国新民主主义革命的主力军，而且在新时期仍是建设有中国特色社会主义的一支人数最多的重要依靠力量。党的十一届三中全会以来，我国农村发生了历史性的变化。在党的领导下，强烈要求改变贫穷落后状态的广大农民，表现出了可贵的创业革新精神，实行了以家庭联产承包责任制，农村改革和建设取得了巨大成功，带动了整个改革和建设事业。乡镇企业的发展，不仅繁荣了农村经济，而且促使相当一部分农村劳动者向工人阶级转化。在这一过程中，邓小平对广大创造和农村改革的经验进行了及时的总结与概括，形成其关于农业、农村和农民（简称“三农”）问题的一整套理论，这套理论反过来又去指导我国农村改革的实践，使我国农业生产持续发展，农村社会趋于稳定，农民生活不断改善。近年来，我国学者结合农村改革的实践，对邓小平“三农”理论进行了较为深入的研究，并给予了高度评价，一致认为“三农”理论是邓小平理论的重要组成部分，是对马克思主义“三农”思想的创新和发展，是新时期我们党的农村工作的指导思想。
邓小平一向高度重视“三农”问题。为此，有的学者还专门作过统计，在《邓小平文选》三卷共222篇文章中，约有四分之一的文章阐述到“三农”问题，其中有多篇是专论“三农”问题的重要论文。在此基础上，综合研究邓小平有关“三农”问题的论述，该学者进一步提出，“三农”理论作为邓小平理论的重要组成部分，从体系上看，主要包括三大块：①农业问题是建设有中国特色社会主义的基础问题。邓小平指出，农业的发展在很大程度上决定着工业和整个国民经济发展的规模和速度，农业的基础地位永远不能动摇。②农村现代化是建设有中国特色社会主义的头等大事。邓小平始终高度关注着农村的现代化问题，多次强调，农村工作关系我国改革、发展、稳定的全局，关系整个中国现代化事业的成败，关系社会主义政权的巩固，因此，必须真正把发展农村生产力，加快农村现代化建设放在各项工作的首位。③农民问题是建设有中国特色社会主义的根本问题。邓小平反复强调，依靠农民，调动农民积极性，关系国家发展大局，因此要充分认识新时期农民问题的极端重要性，切实保障农民权益和民主权利，减轻农民负担，不断提高农民生活水平；要提高广大农民的科学文化素质，培养、造就一代新型农民，推动农村实现社会主义现代化。同时，还要积极教育和引导农民正确处理国家、集体、个人之间的利益关系，增强国家主人翁观念。（范德官：《试论邓小平同志的“三农”思想》，《农民日报》1995年7月18日）
对邓小平“三农”理论，我国学者还认为，它同整个邓小平理论一样，是一个博大精深的科学理论体系。邓小平坚持辩证唯物主义观点，不受前人关于“三农”理论的个别结论的束缚，从我国社会主义现代化建设新时期的实际出发，正确地回答和解决了许多有关“三农”的重大问题，创新和发展了马克思主义的“三农”思想。邓小平“三农”理论，从内容上看，主要有以下几个方面：①关于社会主义农业本质的理论。邓小平突破了社会主义农业本质问题上的传统观念，第一次鲜明地提出了社会主义农业的本质是发展农业生产力，实现农民共同富裕，不断提高广大农民的生活质量，这为我们加快发展社会主义农业指明了前进的方向，增强了工作的动力。②关于实现农业现代化新路子的理论。邓小平突破了传统农业的框框，提出了实现农业现代化的内容、目标、道路等一整套理论，其中包括农业发展一靠政策二靠科技、农业工业协调发展、走有中国特色农业现代化道路等等，这不但发展了马克思主义的农业思想，而且指出了我国农业现代化的发展道路。③关于农业“两个飞跃”的理论。邓小平提出中国农业的改革和发展，从长远的观点看，要有两个飞跃：第一个飞跃是废除人民公社，实行家庭联产承包为主的责任制；第二个飞跃是适应科学种田和生产社会化的需要，发展适度规模经营，发展集体经济。这一论断第一次清晰地指明了我国农业发展的两个阶段，具有很强的指导性和操作性。④关于农业经济要综合经营、全面发展的理论。邓小平突破传统的单一农业观念，站在社会主义大农业的高度，系统地提出了农业经济必须因地制宜，综合经营，全面发展的新理论，从而确立了新时期农林牧副渔等各业相互促进、全面发展的现代大农业思想。⑤关于农村工业化、农村城市化同步发展的理论。邓小平及时总结了改革开放以来我国乡镇企业和农村小城镇发展的新鲜经验，认为我国农村应走以乡镇企业为主干，以农村城市化为主要载体的农村工业化发展道路，创造性地提出了我国农村工业化与农村城市化同步发展的理论，从而为我们将城市生活方式、现代文明导入广大农村，不断提高农村的物质文明和精神文明水平，最终实现消灭城乡差别的崇高目标指明了方向。⑥关于始终注意充分调动农民积极性的理论。调动农民积极性，对发展农村经济至关重要。邓小平强调，我国80％的人中是农民，农民没有积极性，国家就发展不起来。农业问题主要还得从生产关系上解决，这就需要进行农村改革，实行搞活经济和开放政策，并在这一过程中切实做到重视和尊重农民的自主权和创造性。只有这样，才能真正调动起广大积极性，建设有中国特色的社会主义也才能真正谈得上依靠农民阶级。⑦关于维护和发展农村社会稳定的理论。邓小平十分重视农村社会的稳定，认为这是农村改革和经济发展的保障，并直接关系整个国家和社会的稳定。因为农村不稳定，整个政治局势就不稳定，一切改革与建设也就都谈不上。⑧关于坚持以市场为取向的农村改革理论。邓小平强调，要加快发展农村生产力，对传统的僵化的农村计划经济体制进行改革是必然选择，并且这种改革是一种带革命意义的改革。现在，在邓小平关于农村以市场为取向的改革理论指导下，农村改革己取得巨大成就。今后，这一理论还必将继续指导我国农村的改革和发展。（范德官：《试论邓小平同志的“三农”思想》，《农民日报》1995年7月18日）
我国许多学者，特别是在农业部门工作的一些同志，还理论联系实际，以邓小平“三农”理论为指导，对实际工作中的“三农”问题进行了深入研究，探索出了许多行之有效的方法和途径，为切实做好“三农”工作发挥了巨大促进作用。综合有关研究成果，主要涉及的领域有：当前我国农业、农村工作面临的形势与任务问题；进一步深化农村改革，加快农村经济发展的方法与途径问题；（《中共中央关于农业和农村工作若干重大问题的决定》，1998年10月14日中共十五届三中全会通过，《人民日报》1998年10月19日）加强农村社会治安综合治理，确保农村社会稳定问题；健全农村社会主义民主与法制，开展农村村民自治问题；（温家宝：《关于农村政策研究的几个问题》，《求是》1995年第6期）农村精神文明建设问题；（黄雪梅：《切实加强农村精神文明建设》，《邓小平理论研究文库》第4卷，中共中央党校出版社1997年版）农村基层党的建设问题，（胡振民：《切实加强农村基层组织建设的几个问题》，《求是》1992年第11期）等等，这些都是关系我国当前和今后“三农”工作的重要问题，都需要下大力气进一步的深入研究。
当前，学术界应该抓住党的十五届三中全会通过《关于农业和农村工作若干重大问题的决定》这一有利时机，以邓小平理论特别是“三农”理论为指导，结合十五届三中全会决议，进一步掀起对社会主义市场经济条件下我国“三农”问题的研究高潮。这对帮助我们党和国家切实做好新形势下的“三农”工作，无疑具有重要的理论和现实意义，同时也将把邓小平“三农”理论和我国“三农”问题的研究进一步引向深入。
四、关于依靠知识分子
知识分子作为我国工人阶级中掌握科学文化知识较多的主要从事脑力劳动的一部分，作为先进生产力的开拓者和教育科学文化工作的基本力量，在我国改革开放和现代化建设中承担着重大的历史责任，是建设有中国特色社会主义的重要依靠力量。新时期，邓小平努力倡导“尊重知识、尊重人才”，为我们党的知识分子政策的制定和完善做出了历史性贡献。近年来，我国学者适应改革开放和现代化建设的需要，对邓小平知识分子理论和党的知识分子政策进行了比较深入的研究，其重点主要集中在以下几个方面：①深刻理解“知识分子是工人阶级的一部分”的科学论断，正确把握党的知识分子政策；②真正树立“尊重知识、尊重人才”的思想观念，努力改善知识分子的工作和生活条件；③深刻认识知识分子在改革开放和现代化建设中的历史责任，充分调动和发挥知识分子的积极性和创造性；④积极引导知识分子加强理论学习，促进思想进步。
如何认识知识分子的阶级属性，直接关系到党对知识分子的政策取向。在这个问题上，学者们高度评价新时期邓小平所作出的“知识分子是工人阶级的一部分”的科学论断。有的学者指出，这一论断不但在知识分子问题上捍卫了马克思主义的基本理论，从根本上对我们党的知识分子政策进行了拨乱反正，而且为我们党在新时期制定和完善知识分子政策奠定了坚实的理论基础，因此具有伟大的理论和现实意义。（朱文显：《邓小平对党的知识分子政策的历史性贡献》，《邓小平理论研究文库》第4卷，中共中央党校出版社1997年版）深刻理解“知识分子是工人阶级的一部分”，应该认识到，知识分子作为工人阶级队伍中主要从事脑力劳动的一部分，是整个工人阶级完成历史使命必不可少的重要力量。因此，在这个问题上，把知识分子排除在工人阶级之外，对他们采取不信任甚至歧视的态度，这是完全错误的；但如果把知识分子说成是居于工人阶级之上的独立阶层，从而同工人阶级割裂开来，同产业工人和广大劳动群众对立起来，这同样也是完全错误的。“知识分子是工人阶级的一部分”，共本质意义还在于向知识分子提出了坚持工人阶级立场，自觉担负工人阶级历史使命和历史责任的要求。我们只有对此有了深刻理解，才能正确把握党的知识分子政策。（《中共中央关于进一步加强和改进知识分子工作的通知》，1990年8月14日，《新时期统一战线文献选编（续编）》，中共中央党校出版社1997年版）
“尊重知识、尊重人才”是邓小平知识分子理论和党的知识分子政策的核心，也是当前和我国学者研究的重点。有的学者提出，“尊重知识、尊重人才”不能只当作一句漂亮的口号，而应切实落到实处。党和政府应对知识分子做到政治上充分信任，工作上放手使用，生活上关心照顾，为广大知识分子创造良好的工作、生活条件，充分发挥他们在改革开放和现代化建设中的重要作用。（早行：《进一步贯彻落实党的知识分子政策》，《光明日报》1991年2月4日）此外，由于“人才”在一定意义上主要就是指知识分子，因此很多学者还从人才的角度对邓小平知识分子理论和党的知识分子政策进行了深入研究。一些学者指出，邓小平一贯强调要“尊重知识、尊重人才”，并认为“事情成败的关键就是能不能发现人才，能不能用人才”。我们应该深刻学习和领会邓小平人才思想的丰富内涵，理论联系实际，做好人才的培养、选拔和作用工作，为改革开放和现代化建设源源不断地提供大量德才兼备的优秀人才。（蒲德富：《论邓小平关于人才培养和使用的思想》，《贵州社会科学》1996年第2期）
当前，世界科技发展是日新月异，知识经济己露端倪。新的形势发展表明，知识分子在我国改革开放和现代化建设中正承担着越来越重大的历史责任，发挥着越来越重要的作用。我们完全可以这样说，能不能充分发挥知识分子的才能，在很大程度上决定着我们民主的盛衰和现代化建设的进程。因此，有的学者提出，从中央到地方都应以积极负责的态度，努力贯彻邓小平关于“对知识分子除了精神上的鼓励，还要采取其他一些鼓励措施，包括改善他们的物质待遇”，“这不仅是科学界、教育界的问题，而且是整个国家的重大政策问题”的指示，改善知识分子的生活条件，特别是对那些知识分子迫切希望解决的，经过努力又可以解决的问题，必须抓紧解决。（中共中央宣传部：《邓小平同志建设有中国特色社会主义理论学习纲要》，学习出版社1995年版）
知识分子作为脑力劳动者，在生活环境、劳动方式、思维方法和价值判断等方面同工农存在着显著差异，应该不断地加强理论学习，促进思想进步。有的学者提出，努力学习马列主义、毛泽东思想，特别是邓小平理论，坚持与实践相结合、与工农相结合，仍然是知识分子在今天的建设和改革中实现自己的理想和抱负，承担起历史使命的正确道路。在这方面，党和政府应对知识分子积极引导，严格要求，长期不懈地进行坚持四项基本原则、反对资产阶级自由化的教育，努力为我国培养出一支政治上可靠的强大知识分子队伍。与此同时，广大知识分子也应自觉加强学习，提高自己，努力成为先进思想的传播者、科学技术的开拓者、“四有”公民的培育者和优秀精神产品的生产者，同广大工人、农民一起，为中华民族的振兴建功立业。（中共中央宣传部：《邓小平同志建设有中国特色社会主义理论学习纲要》，学习出版社1995年版）
当前，我国学者对邓小平知识分子理论和党的知识分子政策的研究已经比较系统深入，但对在实际工作中如何切实有效地贯彻落实邓小平知识分子理论精神和党的知识分子政策的方法措施等现实问题的研究则尚显薄弱，而这正是进一步提高和改善我国知识分子的地位和待遇，充分调动和发挥他们为社会主义现代化服务的积极性和主动性的关键所在。今后，学术界应适当加强这方面的研究工作，更好地为现实服务。
五、关于依靠各民族人民团结
我国是一个统一的多民族国家，五十六个民族共同生活在一个社会主义的大家庭里。高度重视民族问题，切实做好民族工作，是我们建设有中国特色社会主义的一项重要任务。邓小平在民族问题上一贯坚持马列主义、毛泽东思想关于民族学说的基本原理，科学地把握了新时期民族工作的本质，系统地阐述了在新的历史条件下，解决中国民族问题的一系列重大理论和指导原则，从而创立了新时期具有中国特色的社会主义民族理论。
近年来，我国学者对邓小平民族理论进行了较为系统深入的研究，认为主要内容有以下三个方面：①坚持各民族平等、团结、互助的原则，巩固和发展社会主义新型民族关系；②加强民族法制建设，坚持和完善民族区域自治制度；③加快民族地区的经济发展和社会进步，在建设有中国特色社会主义的事业中促进各民族的共同繁荣。
有的学者指出，邓小平站在改革开放和社会主义现代化建设时代新高度，丰富和发展了马克思主义的“民族平等”、“民族团结”的内涵，并确立了我国社会主义时期“新型民族关系”的实质内容。关于“民族平等”，邓小平提出社会主义是各民族共同繁荣发展的时期，要把实现民族经济文化事业上的平等作为社会主义建设时期民族工作的历史任务，这就赋予了马克思主义“民族平等”原则除政治平等之外的新的内容。关于“民族团结”，邓小平在新的历史条件下，创造性地提出了坚持四项基本原则是全国各族人民的政治基础的论断；发出了实现“祖国统一”，“振兴中华民族”，“争取整个中华民族的大团结”的号召，全面丰富和发展了马克思主义关于民族团结理论的内涵。关于社会主义的“新型民族关系”，邓小平根据建国后我国各民族内部阶级关系的根本变化，提出我国各族人民己结成了社会主义的团结友爱、互助合作的新型关系；我国的民族关系基本上已是各族劳动人民之间的关系；汉族和少数民族同呼吸，共命运，心连心，谁也离不开谁。这是对马克思主义的民族关系学说在新时期的深化和发展。（贾东海、高占梅：《新时期民族工作的光辉指针--邓小平民族理论研究》，《当代中国马克思主义研究巡礼》，人民出版社1995年版）
民族区域自治是中国共产党运用马列主义解决我国民族问题的基本政策，是国家的一项重要政治制度。有的学者在综合研究了邓小平有关民族区域自治的一系列论述后指出，邓小平十分重视新时期民族法制建设，为巩固和完善民族区域自治，健全民族法制，作出了不懈的努力和卓越的贡献。1984年《民族区域自治法》的制定和颁布，就是在邓小平要加强民族法制建设这一思想指导下完成的。与此同时，为了能够切实贯彻落实民族区域自治，邓小平还十分重视民族地区社会和经济发展，以及少数民族干部队伍建设。他指出，我们帮助少数民族地区发展的政策是坚定不移的；实行民族区域自治，不把经济搞好，那个自治就是空的；我们对少数民族地区的政策是着眼于把这些地区发展起来。他还强调，大力培养和选拔少数民族干部是实现民族区域自治的一项重大战略措施。（王玉：《邓小平论民族区域自治》，《民族研究》1996年第5期）
大力发展民族地区经济是现阶段我国民族工作的根本任务，也是邓小平民族理论的核心内容。不少学者对此着力研究，指出邓小平以党的基本路线为指导，结合新时期我国民族地区社会经济发展的实际状况，创造性地提出了以经济建设为中心，坚持改革开放，加快发展，加速民族地区社会主义现代化建设进程，促进民族地区共同富裕、共同繁荣的一系列科学论断，为民族地区的经济发展和社会进步指明了方向。（朱培民：论邓小平发展民族经济的理论和实践》，《民族研究》1995年第1期）
研究民族问题的另一个焦点，就是高举爱国主义旗帜，把民族感情同爱国主义相结合，同坚持四项基本原则相结合，促进、推进、维护国家的统一和社会的稳定，实现各民族的团结与进步。对此，有的学者提出，我们应该把民族地区干部群众的注意力和积极性，都引导、集中到发展经济、改善人民生活上来；同时要努力维护民族地区的社会稳定。因为只有以牢牢抓住发展经济、改善人民生活这个根本任务为前提，发展与稳定两手抓、两手都要硬才是正确的，才符合客观实际，也才符合邓小平既讲发展是根本、是硬道理，又讲稳定压倒一切的原意。（叶小文：《新形势下解决中国民族问题的思考》，《中国社会科学》1995年第3期）
总之，邓小平民族理论来源于我国民族地区社会主义建设和改革开放的实践，也来源于整个中国新时期现代化建设的实践。这一理论从中华民族历史的和现实的国情、族情出发，拓宽了解决我国新时期民族问题的正确道路。今后，学术界应以邓小平民族理论为指导，理论联系实际，注意加强对我国民族地区各种现实问题的研究，更好地为做好新时期民族工作服务。
六、关于依靠新时期统一战线
十一届三中全会以后，邓小平在坚持和继承马列主义、毛泽东思想关于统一战线的基本原理，纠正毛泽东晚年失误的基础上，对新时期统一战线的一系列根本问题进行了重新考察，创造性地提出了一整套符合我国社会主义初级阶段基本国情的统一战线理论。新时期统一战线在此指导下不断发展壮大，成为建设有中国特色社会主义的重要依靠力量。近年来，随着我国学术界对整个邓小平理论研究热潮的兴起，许多学者也掀起了对邓小平新时期统一战线理论研究的高潮，相继出版和发表了大量的著作和论文。综合有关研究成果，我国学者对邓小平新时期统一战线理论的研究主要集中在统一战线的地位、性质、任务、对象和范围、人民政协、民主党派、知识分子、“一国两制”、民族问题以及整个统一战线理论的精髓、实质和主题等方面。
关于统一战线的地位。有的学者指出，邓小平早在建国之初就从战略高度阐明了统一战线的重要性、必要性和长期性，指出统一战线有其策略性，但更主要的是它的战略性。统一战线的本质就是团结大多数，孤立敌人。我国进入社会主义现代化建设的新时期后，邓小平进一步提出，统一战线仍然是一个重要法宝，不是可以削弱，而是应该加强，不是可以缩小，而是应该扩大，从而重申了统一战线的重要地位。（牛旭光：《论统一战线仍然是一大法宝》，《人民政协报》1990年7月31日）
关于统一战线的性质。有的学者指出，十一届三中全会以后，邓小平在科学地阐明建国30年来我国社会阶级状况所发生的根本变化的基础上，提出新时期统一战线已经发展成为工人阶级领导的、工农联盟为基础的全体社会主义劳动者、拥护社会主义的爱国者和拥护者的联盟，是最广泛的统一战线。邓小平将统一战线的性质由民主革命时期和建国初期的四个阶级的阶级联盟发展成为新时期的三个层次的政治联盟。这不但完全符合新时期我国社会阶级的实际状况，而且也适应了当前我国社会主义现代化建设事业和祖国和平统一大业的现实需要。（彭志远、陈秀琪：《邓小平对统一战线理论的新贡献》，《党建研究》1992年第1期）
关于统一战线的任务。有的学者指出，十一届三中全会以后，邓小平根据党和国家工作重点的转移，提出新时期统一战线的任务就是调动一切积极因素，化消极因素为积极因素，同心同德，群策群力，团结一切可以团结的力量，维护和发展安定团结的政治局面，为把我国建设成为现代化的社会主义强国而共同奋斗，还要为完成祖国和平统一大业而共同努力。不但符合统一战线的任务历来总是服从和服务于党和国家的中心任务这一原则，而且体现了统一战线的特长和优势，使之有了明确的奋斗目标。（胡照洲：《邓小平新时期统一战线理论学习纲要》，《中央社会主义学院学报》1998年第10期）
关于统一战线的对象和范围。有的学者指出，邓小平所作的界定，如统一战线的对象是把一切能够联合的都联合起来，范围以宽为宜，宽有利，不是窄有利；新时期统一战线，可以称为社会主义劳动者和爱国者的联盟；爱国者的范围是很广泛的，包括台湾同胞、港澳同胞和海外侨胞，他们热爱祖国，但不等于热爱社会主义；社会主义劳动者之间也有统一战线，包括工人、农民、知识分子，都是劳动者，等等。这使新时期统一战线的对象和范围得到了空前的发展和壮大。（胡照洲：《邓小平新时期统一战线理论学习纲要》，《中央社会主义学院学报》1998年第10期）
关于人民政协。有的学者指出，邓小平作为“文革”结束后的首届全国政协主席，为新时期人民政协制度的发展作出了重要的理论贡献：①人民政协是巩固和扩大爱国统一战线的重要组织，也是我国政治体制中发扬社会主义民主、实行多党合作和政治协商、民主监督的重要形式，不能把它搞成国家权力机关。②四项基本原则是人民政协的政治基础，在此基础上，人民政协应当、也能够在建设富强、民主、文明的社会主义现代化国家和统一祖国的宏伟事业中发挥重要作用。（朱训：《新时期人民政协工作的指南--学习邓小平同志关于人民政协的理论》，《求是》1997年第6期）
关于各民主党派。有的学者认为，邓小平根据新时期民主党派的实际状况，明确指出它们都已经成为各自所联系的一部分社会主义劳动者和一部分拥护社会主义的爱国者的政治联盟，都是在中国共产党的领导下为社会主义服务的政治力量，这是对新时期民主党派的社会主义政党性质的科学界定。此外，邓小平还发展了毛泽东关于中国共产党与各民主党派“长期共存、互相监督”的思想，提出在中国共产党领导下，实行多党派的合作，这是我国具体历史条件和现实条件所决定的，也是我国政治制度中一个特点和优点，从而为中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的确立作出了重要贡献。（王生洪：《邓小平对坚持和完善多党合作制度的贡献》，《文汇报》1996年6月15日）
知识分子、一国两制和民族等问题也都是邓小平统一战线理论的重要内容。这方面的研究情况，本书有关章节已作过详细述评，在此不再赘述。
我国学者对邓小平新时期统一战线理论给予了高度评价，认为它体现了马克思主义的立场、观点和方法，其核心和实质有三个基本方面，即解放思想、实事求是，广泛的爱国主义大团结和充分发扬社会主义民主。十一届三中全会以后，邓小平根据我国阶级关系的根本变化和党的工作重点转移，对新时期统一战线的地位、性质、任务、对象和范围以及各个领域的方针政策，作出了新的科学论断，这为我们树立了解放思想、实事求是的典范；在爱国主义和社会主义旗帜下，争取整个中华民族的大团结，这是邓小平新时期统一战线理论的实质；在中国共产党的领导下，充分发扬社会主义民主，正确处理人民内部矛盾，这是邓小平新时期统一战线理论的主题。（王兆国：《用邓小平建设有中国特色社会主义理论指导统战理论研究工作》，《新时期统一战线文献选编（续编）》，中共中央党校出版社1997年版）
总的来看，学术界对邓小平新时期统一战线理论的研究已经比较系统和深入，相比较而言，对新时期我国实际统战工作的研究则尚显薄弱。今后，我国学者应本着理论联系实际的原则，以邓小平新时期统一战线理论为指导，进一步加强对统战工作领域中各种现实问题的研究，更好地为现实服务。
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29．朱文显：《邓小平对党的知识分子政策的历史性贡献》，《邓小平理论研究文库》第4卷，中共中央党校出版社1997年版；
30．张序三：《造就和发挥人才优势，是现代化建设成功的关键》，《邓小平理论研究文库》第4卷，中共中央党校出版社1997年版；
31．戚善宏：《浅论邓小平同志的人才思想》，《邓小平理论研究文库》第4卷，中共中央党校出版社1997年版；
32．毛正顺：《学习和应用邓小平人才理论方法论，确立人才队伍建设的科学思路》，《邓小平理论研究文库》第4卷，中共中央党校出版社1997年版；
33．李恒仁：《高度重视人才，大胆用好人才》，《邓小平理论研究文库》第4卷，中共中央党校出版社1997年版；
34．陈保亮：《试论邓小平对我党知识分子理论的新发展》，《学习论坛》1998年第二期；
35．欧阳林：《论邓小平关于青年知识分子历史责任的思想》，《思想政治教育研究》1998年第2期；
36．白克明：《学好用好邓小平人才人事理论》，《人民日报》1998年3月17日；
37．黄穗生：《思想解放的先声：邓小平对知识分子的论述》，《广东党支》1998年第4期；
38．张秉义：《论邓小平人才思想的现实意义》，《高校理论战线》1998年第7期；
39．张健群、薛村溪：《邓小平知识分子思想初探》，《前进论坛》1998年第7期；
40．何宪：《论邓小平的人才理论》，《光明日报》1998年7月24日；
（五）
1．刘绍川、张炯著：《邓小平民族思想研究》，中央民族大学出版社1994年版；
2．闵言：《坚持马列主义毛泽东思想民族观》，《人民日报》1990年11月30日；
3．李明三：《民族问题只能在社会主义革命和建设过程中得到解决》，《求是》1991年第7期；
4．司马义·艾买提：《协调发展，共同繁荣——未来十年少数民族地区发展若干问题的研究》，《求是》1991年第20期；
5．黄美群：《邓小平民族问题思想浅探》；《广西民族研究》1992年第4期；
6．江平：《坚持和完善民族区域自治制度》，《求是》1992年第4期；
7．刘光照、胡敬萍：《培养少数民族干部是解决民族问题的关键》，《求是》1992年第22期；
8．詹真荣、刘辉：《试论邓小平关于处理民族问题的理论和实践》，《求索》1993年第6期；
9．司马义·艾买提：《深入研究和发展有中国特色的民族理论》，《求是》1993年第19期；
10．韦剑峰：《邓小平民族观初探》，《广西社会科学》1994年第4期；
11．叶小文：《论民族地区缩小差距加快发展问题》，《民族研究》1994年第4期；
12．毛公宁：《做好新形势下民族工作的几点思考》，《中央民族大学学报》1994年第5期；
13．李家秀：《邓小平对马克思主义民族理论的重大发展》，《民族研究》1994年第6期；
14．何峰：《民族团结是建设有中国特色社会主义的基本保证》，《青海社会科学》1994年增刊；
15．朱培民：《论邓小平发展民族经济的理论和实践》，《民族研究》1995年第1期；
16．罗庶长：《试论邓小平的民族观》，《民族团结》1995年第2期；
17．叶小文：《新形势下解决中国民族问题的思考》，《中国社会科学》1995年第3期；
18．李瑞环：《关于新形势下民族、宗教工作的若干问题》；《求是》1995年第7期；
19．董石桂：《邓小平对毛泽东民族问题思想的坚持和发展》，《民族论坛》1995年第3期；
20．课题组：《邓小平民族地区经济社会发展思想研究》，《民族经济与社会发展》1995年第1期；
21．贾东海、高占梅：《新时期民族工作的光辉指针——邓小平民族理论研究》，《当代中国马克思主义研究巡礼》，人民出版社1995年版；
22．黄铸：《学习邓小平民族问题思想，发展整个中华民族的大团结》，《中国统一战线》1996年第1期；
23．匡自明、杨正权：《邓小平关于民族平等的思想论析》，《思想战线》1996年第1期；
24．李建生：《努力发展经济，实现各族共同富裕是邓小平民族理论的核心》，《新疆社科论坛》1996年第1期；
25．戴楚洲：《试论邓小平对马克思主义民族理论的贡献》，《民族论坛》1996年第1期；
26．乌尔希叶夫：《邓小平关于民族问题和民族工作的理论思想和实践》，《内蒙古社会科学》1996年第2期；
27．谢本书：《稳定——邓小平民族观的一个重要内容》，《云南民族学院学报》1996年第3期；
28．莫百生：《试论邓小平的民族思想》，《民族论坛》1996年第4期；
29．王玉：《邓小平论民族区域自治》，《民族研究》1996年第5期；
30．罗树杰、黄美群：《邓小平关于各民族共同富裕和共同繁荣思想探析》，《广西理论学习》1996年第7期；
31．余建华：《邓小平民族团结思想浅论》，《社会科学》1996年第7期；
32．膝久明：《加快民族地区经济发展，逐步缩小地区发展差距》，《人民日报》1996年10月3日；
33．李琼、童鑫：《邓小平的民族理论与中国现代化道路》，《青海民族学院学报》1997年第1期；
34．杨茂锐：《邓小平民族理论研究》，《贵州民族研究》1997年第2期；
35．朱在宪：《邓小平民族理论的核心：民族发展观》，《民族》1997年第4期；
36．秦殿才：《邓小平民族理论思想及其特点浅析》，《实践》1997年第6期；
37．束迪生：《坚持邓小平民族理论，全面推进民族地区现代化发展》，《实事求是》1997年第6期；
38．高严：《关于做好新时期民族工作的几点思考》，《求是》1997年第15期；
39．王士林：《转变思想观念，加快民族地区经济的腾飞》，《邓小平理论研究文库》第4卷，中共中央党校出版社1997年版；
40．余勇：《邓小平民族思想的哲学思考》，《邓小平理论研究文库》第4卷，中共中央党校出版社1997年版；
41．赵云华、邓张明：《略论有中国特色的社会主义民族关系理论的形成》，《邓小平理论研究文库》第4卷，中共中央党校出版社1997年版；
42．白立忱：《正确把握发展、改革、稳定的关系，促进民族地区经济发展》，《邓小平理论研究文库》第4卷，中共中央党校出版社1997年版；
43．尼加提·阿合买提江、高朝明：《邓小平对民族区域自治制度的伟大贡献》，《新疆大学学报》1998年第1期；
44．韦剑峰：《论邓小平对中国民族理论的新贡献》，《民族研究》1998年第1期；
45．张振华：《论邓小平关于民族区域自治的理论与实践》，《新疆社会经济》1998年第4期；
46．廖扬：《邓小平民族理论的形成和发展》，《广西民族研究》1998年第3期；
47．许丽萍：《邓小平论社会主义民族关系》，《前沿》1998年第5期；
48．郭正礼：《邓小平民族理论是新时期民族工作的指针》，《新疆日报》1998年6月9日；
49．刘薇：《正确认识邓小平民族自治思想》，《新疆日报》1998年7月1日；
50．张旭凯：《邓小平民族理论的科学体系》，《新疆日报》1998年10月20日。
（六）
1．中共中央统战部、中共中央文献研究室编：《邓小平论统一战线》，中央文献出版社1991年版：
2．中共中央统战部、中共中央文献研究室编：《新时期统一战线文献选编》，中共中央党校出版社1985年版；
3．中共中央统战部、中共中央文献研究室编：《新时期统一战线文献选编（续编）》，中共中央党校出版社1997年版；
4．中共中央统战部编：《邓小平新时期统一战线理论学习纲要》，华文出版社1998年版；
5．本书编写组编：《邓小平统一战线理论读本》，中共中央党校出版社1998年版；
6．牛旭光：《论统一战线仍然是一大法宝》，《人民政协报》1990年7月31日；
7．孙起孟：《求同存异，长同消异——谈谈我国多党合作中政党关系的基本估量和处理构想》，《团结报》1990年11月28日；
8．王延琛：《在爱国主义、社会主义旗帜下统一战线开拓了广阔领域——学习邓小平统一战线思想的心得》，《思维与实践》1991年第1期；
9．罗禹初：《从战略高度认识统战工作的重要性》，《江汉大学学报》1991年第1期；
10．郭志华：《必须坚持中国共产党领导的多党合作制》，《求是》1991年第5期；
11．郭凌：《试论统一战线在社会主义民主政治建设中的作用》，《江西社会科学》1992年第1期；
12．彭志远、陈秀琪：《邓小平对统一战线理论的新贡献》，《党建研究》1992年第1期；
13．叶扬：《学习邓小平同志的共产党领导的多党合作思想》，《科学社会主义研究》1992年第2期；
14．倪家泰：《新时期人民政协的功能、结构与运行机制探讨》，《社会科学》1992年第6期；
15．吴振芳：《实事求是是邓小平统一战线思想的核心》，《统战理论研究》1993年第9期；
16．陈思训：《邓小平对毛泽东统一战线思想的继承和发展》，《人民政协报》1993年10月26日；
17．刘敬诚：《略论邓小平新时期统一战线思想的哲学基础》，《社会科学研究》1994年第1期；
18．胡秀勤：《试论邓小平中国特色政党合作思想》，《毛泽东思想研究》1995年第4期；
19．孙显元：《邓小平论统一战线的战略性》，《学术界》1995年第6期；
20．左用章：《邓小平对坚持和完善我国多党合作制度的贡献》，《南京师范大学学报》1996年第1期；
21．白晓东：《邓小平侨务思想初探》，《华侨大学学报》1996年第3期；
22．叶小文：《认真做好宗教工作》，《人民日报》1996年3月14日；
23．俞良早：《工人阶级执政党统一战线思想的重大发展——邓小平统战理论与列宁统战思想比较研究》，《江汉大学学报》1996年第4期；
24．王生洪：《邓小平对坚持和完善多党合作制度的贡献》，《文汇报》1996年6月15日；
25．刘凤瑞：《论邓小平统一战线思想的科学体系》，《中央社会主义学院学者》1997年第3期；
26．陈文演：《邓小平新时期统一战线理论形成的历史考察》，《武汉大学学报》1997年第3期；
27．杨雪燕：《试论邓小平的统一战线策略》，《中央社会主义学院学报》1997年第5期；
28．赵红：《邓小平关于新时期统一战线为经济建设服务的思想》，《青年工作论坛》1997年第6期；
29．朱训：《新时期人民政协工作的指南——学习邓小平同志关于人民政协的理论》，《求是》1997年第6期；
30．王诚安：《论邓小平新时期统一战线理论的时代特征》，《科学社会主义》1997年第6期；
31．朱训：《学习邓小平人民政协理论，推进新时期政协事业发展》，《人民日报》1997年8月27日；
32．王行道：《邓小平爱国主义思想与新时期爱国统一战线》，《统一战线》1997年第10期；
33．张顺荣：《邓小平对毛泽东统一战线理论的继承和发展》，《邓小平理论研究文库》第4卷，中共中央党校出版社1997年版；
34．张永庆：《引导宗教与社会主义相适应的理论指南》，《邓小平理论研究文库》第4卷；
35．刘熙芳：《邓小平理论是新时期统一战线的理论基础》，《中央社会主义学院学报》1998年第1期；
36．王功安：《统一战线要高举邓小平理论旗帜》，《人民政协报》1998年1月15日；
37．《祖国发展民族振兴的有力支点：谈邓小平的侨务思想》，江西省外办课题组，《理论导报》1998年第2期；
38．李泉源、席雨中：《试论邓小平统一战线思想的基本特征》，《统一战线》1998年第3期；
39．沈林：《邓小平统战思想是马克思主义统战理论在中国发展的新阶段》，《中央社会主义学院学报》1998年第4期；
40．蒋永甫：《论邓小平统一战线思想的三个立足点》，《中央社会主义学院学报》1998年第4期；
41．武士俊：《实事求是是邓小平新时期统一战线理论的精髓》，《理论探索》1998年第5期；
42．刘延东：《邓小平统战理论是新时期统战工作的灵魂》，《国防大学学报》1998年第8期；
43．胡照洲：《邓小平新时期统一战线理论学习纲要》，《中央社会主义学院学报》1998年第10期；
44．王兆国：《高举邓小平理论伟大旗帜，不断开创统战工作新局面》，《求是》1998年第20期；
45．顾载华、周恒义：《新时期统一战线的光辉旗帜》，《毛泽东思想研究》1999年第1期。
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